Berdikari.co, Bandar Lampung – PT Telkom Indonesia terus menunjukkan komitmennya dalam mendukung transformasi digital di sektor pendidikan. Melalui tim Account Manager Business Service (AM BS) yang diwakili oleh Bayu dan Fitrah, Telkom menggelar sosialisasi platform edukasi digital Pijar Belajar di lingkungan Yayasan Jannatun Naim, Bandar Lampung.

Kegiatan ini disambut antusias oleh jajaran guru dan pengurus sekolah jenjang SMP dan SMA di bawah naungan yayasan tersebut. Sosialisasi tersebut bertujuan untuk mengenalkan lebih dalam fungsi dan manfaat Pijar Belajar sebagai platform pembelajaran berbasis teknologi yang interaktif dan selaras dengan kurikulum nasional.

"Pijar Belajar tidak hanya menyuguhkan materi pelajaran dalam bentuk teks, tetapi juga dilengkapi dengan video pembelajaran, latihan soal, hingga ujian interaktif. Ini menjadi solusi nyata dalam menghadapi tantangan pembelajaran jarak jauh dan hybrid di era digital," jelas Bayu dalam sambutannya.

Ia menambahkan, kegiatan ini menjadi bagian dari strategi Telkom dalam menghadirkan solusi digital yang inklusif dan berdampak. "Kami ingin memastikan seluruh lembaga pendidikan, baik di kota maupun pelosok daerah, dapat mengakses teknologi pembelajaran yang modern dan relevan," imbuhnya.

Pihak Yayasan Jannatun Naim mengapresiasi inisiatif Telkom yang tidak sekadar memperkenalkan produk digital, tetapi juga memberikan edukasi langsung mengenai penggunaannya. Kepala sekolah yayasan menyatakan harapannya agar kerja sama ini dapat berlanjut dalam bentuk pelatihan guru serta pendampingan teknis di kelas.

“Kami menyambut baik kolaborasi ini, karena sejalan dengan upaya kami dalam membekali siswa dengan pengalaman belajar yang adaptif dan sesuai perkembangan zaman,” ujar Kepala Sekolah.

Ke depan, Telkom membuka peluang kerja sama lebih luas untuk mendukung pengembangan ekosistem pendidikan digital di wilayah Lampung dan sekitarnya. Program ini juga menjadi bagian dari upaya Telkom dalam mewujudkan visi transformasi digital nasional yang merata dan berkelanjutan. (**)